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loi orientation
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Une éducation véritablement concertée avec les parents
Les parents sont membres à part entière de la communauté éducative. Une éducation réussie conjugue à la fois l’action de l’école et l’action de la famille.
• Le projet d’école ou d’établissement devra nécessairement préciser les modalités d’accueil et d’information des parents.
• Les parents seront associés régulièrement, au moins par deux rencontres annuelles avec les enseignants, à l’élaboration progressive du projet d’orientation de leur enfant. Ils seront sensibilisés à l’orientation des jeunes filles vers des filières plus diversifiées, notamment scientifiques.
• Grâce au développement des espaces numériques de travail, ils pourront exercer plus facilement leurs responsabilités de parent d’élève : mise en ligne des cahiers de texte, de l’échéancier des devoirs, d’informations relatives à la vie scolaire et des notes obtenues par leur enfant.
• Lorsqu’un contrat individuel de réussite éducative sera envisagé pour un élève, ses parents (ou son représentant légal) seront (sera) étroitement associés à sa mise en œuvre.
• Lorsque les parents sont séparés, les bulletins scolaires doivent être adressés à chacun d’entre eux sauf impossibilité motivée.
• Les parents qui ont le plus de difficulté à suivre la scolarité de leurs enfants bénéficieront de l’action des « programmes familiaux locaux » initiés par l’agence nationale de lutte contre l’illettrisme. Ces programmes sont destinés à rapprocher les familles de l’école, à les sensibiliser à la lecture et à organiser, le cas échéant, des cours d’alphabétisation.
Le rôle des fédérations de parents est reconnu. Leurs représentants dans les écoles, collèges et lycées participent à l’élaboration des projets d’école ou d’établissement. La disposition de l’article L 236-1 du Code de l’Education, instituée par la loi d’orientation de 1989, sera mise en œuvre : les délégués des parents d’élèves percevront une indemnité pour leur présence aux conseils d’administration des établissements et aux instances de concertation départementales, académiques ou nationales de l’Éducation nationale.
20 février 2005 – Les dispositions présentées dans cette fiche ont été partiellement amendées au cours du débat parlementaire, en particulier en ce qui concerne :
- l'affirmation que les relations entre les parents et les enseignants et autres membres de l'équipe éducative sont le cœur de l'éducation concertée. Cette relation doit être fondée sur un respect mutuel qui traduit la reconnaissance par les parents du professionnalisme des enseignants et celle par les enseignants de la responsabilité des parents en matière d'éducation.
- La place des parents à l’école est renforcée par la désignation d’un professeur référent pour les parents. Le projet d'établissement définit les modalités de rencontre individuelle entre chaque parent d'élève et les enseignants pour faire le point sur la scolarité de son enfant. Le professeur référent qui pourra être le professeur principal sera désigné dans chaque classe d'école, de collège, de lycée auquel chaque parent pourra avoir facilement accès. Il sera notamment chargé de remettre personnellement à chaque parent le bulletin scolaire de son enfant, de le commenter et de favoriser un échange à ce sujet. L'inscription d'un élève dans un établissement scolaire est un moment privilégié qui doit être solennisé lors d'un entretien individuel entre les parents, l'élève et un représentant de l'établissement.