COLLEGE DES BAOUS DE SAINT JEANNET

Compte-rendu de la séance de la commission permanente

Séance du 4 février 2005

Ordre du jour : préparation de la rentrée 2005, ventilation de la dotation horaire globale

Présidence : Monsieur QUINCEY, Principal

Secrétaire de séance : Madame RENARD, FCPE

Présents :

Membres de droit :
Monsieur QUINCEY, Monsieur VITALE, Monsieur MORAGLIA, Madame NALBANDIAN

Représentante de la commune :
Madame DEY

Représentants des personnels :
Madame PAUBEL, Madame CORBUCCI, Monsieur COULON, Monsieur LAFFEZ (personnel enseignant)
Madame MARIOLI (personnel ATOSS)

Représentants parents d’élèves :
Madame OFFERLE, Monsieur VILLANUA (APEI)
Madame PASSERON, Madame RENARD (FCPE)

Représentante élève :
Mademoiselle SQUILLACCI

Monsieur le Principal ouvre la séance à 17h20.

Un document est présenté : le TRMD (tableau répartition des moyens par discipline), qui sera encore sujet à des variations d'ici la rentrée prochaine, complété avec les prévisions d'effectifs pour la rentrée 2005. Pour établir l'effectif à venir, on se sert de l'effectif passé, auquel on applique le pourcentage TAP (Taux Apparent de Passage).

Présentation du TRMD :

Dotation horaire globale (DHG) : explications

Chaque établissement reçoit une dotation horaire globale pour organiser les heures d’enseignements. Une grande partie de la DHG est fixe et couvre le programme obligatoire qui doit être enseigné par matière dans chaque classe. L'utilisation d'une autre partie et sa répartition entre les différentes matières est décidée à l'intérieur de l'établissement dans le cadre de son autonomie pédagogique.

Ces heures sont attribuées en fonction du nombre d’élèves (selon des prévisions d’effectifs, qui sont en général sous-estimés par l’administration) et se calcule sur la base du rapport H/E (heures par élève), elle varie suivant les sections, les niveaux, la taille des établissements ; au collège des Baous, ce rapport est de 1,120.

Prévisions des effectifs à la rentrée 2005/2006

Ces prévisions envisagent une baisse des effectifs par rapport à l’année précédente, qui étaient de 793 élèves, l’effectif réel de la rentrée 2004 : 781 élèves (hors SEGPA) ; cette baisse serait due aux variations démographiques et migratoires.

Pour la rentrée 2005/2006, les prévisions d’effectifs sont de 767 élèves (collège seul) + 64 élèves en SEGPA, soit 26 élèves en moins.

L’Inspection Académique envisageait de supprimer 4 divisions (une par niveau), mais a décidé, après argumentation de Monsieur le Principal, de n’en retirer que deux : une 4° et 3°.

Niveau	nombre d’élèves	nombre de divisions	nombre d’élèves par division
6°	196	8	24,5
5°	196	8	24,5
4°	185	7	26,4
3°	172	6	28,7
SEGPA	64
3°INS	18	1
TOTAL (hors SEGPA)	767	30

Les classes de 3° seront donc très chargées.

Le calcul du nombre de divisions sur le niveau des 3° prend en compte la 3° d’insertion, l’effectif cumulé pour les 7 divisions est 190 élèves.

A noter qu’il suffirait de 6 élèves de plus pour demander la création d’une division supplémentaire sur ce niveau : en effet, le calcul prévisionnel s'établit sur une base de 28 élèves par classe.

Projet de répartition des heures

Cette dotation comprend des heures-postes (correspondant aux postes fixes implantés dans les établissements et à des moyens provisoires) et des heures supplémentaires année (HSA).

année	2005	2004	rapport
effectifs	767	793	-26
HP	972,5	1 033,5	-61
HSA	64	72	-8
DHG totale	1 036,5	1 105,5	-69

 

• Les heures statutaires (hors enseignement) dont le volume au collège est important  :
• coordination EPS : 2h + heures UNSS : 21h (3h/enseignants, quelque soit sa quotité horaire)
• cabinet d’histoire-géographie : 1h
• laboratoire de physique : 2h
• laboratoire de SVT : 4h
• technologie : 1 h + 2h (prises sur le poste heures libres) pour la maintenance du parc informatique
• musique : 1h pour la chorale

 

• les heures d’enseignement
• Concernant les langues, 3 élèves ont demandé allemand en LV2 pour la 4°, ce n’est pas suffisant, il n’y aura donc pas l’ouverture de cette option.
• Répartition des heures en technologie : Afin de permettre la constitution des groupes allégés, chaque niveau a 1 heure de cours en classe entière et 1/2 heure de cours en classe dédoublée (2h/professeur pour 1h30/élève).
• Itinéraires de découverte : Ces activités sont prévues pour les classes de 5° et 4°.
  Le volume d’heures des années antérieures permettaient à 3 professeurs d’animer ces ateliers avec des groupes de 2 classes. La baisse de ces heures cette année oblige l’établissement à revenir au système réglementaire : 2 heures par division avec un seul professeur par classe entière.

  Les activités de ces ateliers se font autour des disciplines littéraires en 5° et scientifiques en 4°, choix des enseignants qui estiment que le programme de français en 5° est difficile, comme l’est le programme de 4° en mathématiques.

 

• Heures fléchées "aides diverses" :

Voir le tableau de répartition ci-dessous.

Le choix est fait de maintenir ½ heure de vie de classe pour toutes les classes, au vu des résultats positifs obtenus avec ce dispositif.

division	soutien	vie de classes	projet
6°	8	4	4
5°	4	4
4°	3	3,5
3°		3
3° INS		0,5

 

Variations sur les postes-enseignants

Aucune mesure de carte scolaire n’est envisagée.

• Madame MINGOT, professeure de lettres classiques, part à la retraite à la fin de l’année scolaire. Il n’est pas prévu le remplacement de son poste.

Néanmoins, cette situation sera compensée par l’augmentation des quotités horaires de ses collègues de discipline, et par l’appel au bloc moyen provisoire (BMP).

• Monsieur HOCHET, professeur d’EPS, a demandé à partir en CFA (congé de fin d’activité), mais le rectorat n’a pas encore donné sa réponse.

Informations sur les changements à prochaine rentrée

Sur le niveau des 3° : option à projet professionnel

• Suppression des 3° option technologie (la seule de l’académie se trouvant au lycée Francis de Croisset à Grasse)
• Création d'une 3° avec option "découverte professionnelle", soit en module éducatif de 3 heures, soit en module renforcé de 6 heures.

Aucune information sur le contenu ni les modalités de mise en œuvre ne sont actuellement connues si ce n’est que cette 3° serait ouverte uniquement au lycée Francis de Croisset.

Discussion sur la proposition de ventilation de la DHG

• Les effectifs des 3°

  Doublement de la classe de 3° : 27 élèves (en fait 22 élèves doublent la 3ème, 20 d’entre eux étaient originaires du collège et 2 arrivant de l’extérieur. Les autres ont redoublé une classe pendant leur scolarité au collège).

Monsieur VILLANUA s’étonne de ce chiffre et en demande des explications, cela semble excessif puisque 27 élèves constituent une classe entière.

Monsieur QUINCEY explique que les raisons en sont multiples :

• choix délibéré des élèves et de leur famille, dès le début de l’année, du doublement, pensant que l’orientation en lycée général serait automatique ;
• pour les élèves orientés en lycée professionnel, si les vœux ne sont pas satisfaits ou mal formulés, le collège a obligation de les scolariser jusqu’à leurs 16 ans ;
• les décisions des conseils de classe pour l’orientation en seconde générale et technologique visent à assurer la réussite des élèves donc proposent des doublements aux élèves dont le niveau n'est pas jugé satisfaisant et s’ils sont jugés utiles.

Quelques statistiques pour le 1er trimestre de l’année 2004/2005 :

• Au lycée Renoir, le classement des élèves par collège du secteur porte le collège des Baous en 1er en terme de réussite, bien que cela ne porte que sur 13 élèves.
• Au lycée de Vence, pas de chiffres communiqués mais la situation serait équivalente.

• Conditions de création d’une nouvelle division

Madame RENARD : au cas où les effectifs de 3°, lors des inscriptions feraient passer le taux à celui requis pour la création d’une nouvelle division, comment cela se traduirait-il : création de poste, HSA ?

Monsieur QUINCEY : probablement les deux.

• Réorganisation de la répartition des divisions

Monsieur COULON : propositions d’après les concertations avec ses collègues professeurs :

En supprimant une 5°, on crée une 3°, et pour ne pas charger les groupes de langues, on utilise les crédits d’heures pris sur les IDD.

Monsieur QUINCEY : ce n’est pas envisageable au vu des négociations avec l’IA relatives à la suppression des divisions ; il est préférable d’être plus nombreux en 3° qu’en 5° car en 2°, les classes sont composées de 35 voire 40 élèves.

Monsieur VITALE : le problème serait déplacé puisque les 5° se retrouveraient en sureffectifs.

Madame OFFERLE : on ne cesse de demander des moyens mais il faut savoir faire avec ce que l’on a, la réussite des élèves tenant plus à la qualité des enseignements qu’aux moyens attribués.

Monsieur COULON : proposition de suppression de la 3° d’insertion pour la remplacer par une 3° à projet professionnel, récupération des heures de langues.

Monsieur QUINCEY : cela coûterait trop cher en terme d’heures, de plus, le climat des 3° s’est nettement amélioré depuis la mise en place de ce dispositif.

• Baisse des heures sur le chapitre divers

Monsieur LAFFEZ explique que le peu d’heures restant imparties aux classes à projet en 6° aurait comme conséquence la disparition de ces classes.

• Conclusion

Monsieur COULON exprime avec force que la baisse des moyens devient grave et se trouve être une suite logique de la politique du gouvernement actuel. Il propose qu’avec le soutien des parents d’élèves, soit exprimé un désaccord lors du prochain conseil d’administration, sous forme soit de refus de siéger, soit du vote d’une motion.

Madame OFFERLE, relayée par Madame DEY, oppose que les discours d’ordre politique n’ont pas leur place en ce lieu.

Madame RENARD appuie les propos de Monsieur COULON : la baisse des crédits d’heures n’entrant pas dans le champ des heures d’enseignements obligatoires aura pour conséquence, par exemple, la suppression des heures de soutien pour les élèves en difficulté, faisant porté aux familles seules la possibilité d’aider l’élève par des cours particuliers, l’appauvrissement des choix de l’établissement en matière d’options à caractère culturel, et qu’il s’agira à ce moment de s’interroger sur les taux d’échec des élèves.

La séance est levée à 19h30.

haut de la page